Kinder unterscheiden sich u.a. in ihrer Lernfähigkeit, Lerngeschwindigkeit und Leistungsbereitschaft, in ihrem Vorwissen, ihren Interessen und ihrer Konzentrationsfähigkeit, in ihrer Verstehens- und Sprachkompetenz, sowie in ihrem Sozialverhalten.
Die Arbeit in der Grundschule fordert in hohem Maße Differenzierung. Die Schülerinnen und Schüler sollten die Möglichkeit erhalten, ihren Fähigkeiten, Begabungen und Talenten entsprechend individuell und kompetent gefördert zu werden.
Unser Ziel ist der Abbau von Barrieren für Lernen und die Teilhabe aller SchülerInnen an Bildung und Erziehung.
